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《中国农村教育发展报告2015》在京发布

[日期:2015-12-21]   来源:网络  作者:佚名   阅读:1248次[字体: ]

中国教育新闻网讯(记者 李烨)在12月19日举行的中国教育学会农村教育分会第一届委员会成立大会暨“十三五”中国农村教育发展战略会,以及12月20日东北师范大学农村教育研究所的《中国农村教育发展报告2015》发布会上,多位研究中国农村教育发展的专家学者们,共同围绕《教育规划纲要》所提出的农村教育发展目标进展情况如何?取得了怎样的成绩?还面临着怎样的困境?下一个五年应着力破解哪些重点难点问题?这一系列的问题进行了深入的探讨和思考。 

  研讨会上,21世纪教育研究院院长杨东平认为,解决农村留守儿童、流动儿童问题应需要制度创新,对留守儿童的关爱和干预需要政府、家庭、社区、学校等多元主体共同完成,改变政府包揽包办的思路,鼓励社会开办非盈利的公益学校,帮助流动儿童进入城市公办学校,鼓励倡导农民工家长尽量将母亲留在家中照料幼儿等。 

  东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉在发布会上介绍,《中国农村教育发展报告2015》是综合利用国家统计数据和东北师范大学农村教育研究所在全国27个省份的调研数据形成的。 

  学前教育提前六年实现《规划纲要》2020目标 

  报告显示,2009年我国学前三年毛入园率只有50.9%,到2014年猛增到70.5%,五年增加了19.6个百分点,超过世界中上收入国家2012年69.15%的平均水平。与此同时,学前教育的城镇化也快速发展,由2009年的67.98%增加到2014年的79.12%,五年增加了11.1个百分点,高出2014年常住人口城镇化率24.35个百分点。 

  全国幼儿园数量由2009年的13.82万所增加到2014年的20.99万所,五年增加了7.17万所,增长了51.86%。其中城市增加了32338所,占45.12%,农村增加了39334所,占54.88%。其中,教育部门办普惠性幼儿园由2009年的26958所增加到2014年的50716所,增加了23758所,增幅达88.13%。新增的教育部门办普惠性幼儿园中城区仅占17.80%,镇区达40.59%,乡村高达41.61%,八成以上投放到了农村地区,增幅非常显著。 

  农村义务教育不断享受改革发展红利

  义务教育巩固提高、均衡发展的重点和难点均在农村。五年来,各级政府高度重视农村义务教育发展,各项政策不断向农村倾斜,农村义务教育事业迎来历史最好发展局面。

  主要表现在:义务教育全面普及,巩固率稳步提高,乡村义务教育外流学生人数巨大;乡村义务教育学校数量持续减少,城镇化率不断攀升,农村学生寄宿率总体呈增长态势;义务教育阶段进城务工人员子女留守率高,随迁率呈增长态势,在流入地公办学校就读率达到较高水平;国家实施乡村教师支持计划,乡村教师队伍全面改善,乡村教师职业吸引力大幅提升;农村营养改善计划深入推进,学生就餐环境条件明显改善,基本解决了农村贫困孩子上学吃饭问题;县域义务教育基本均衡有序推进,全面改薄工程深入实施,学校办学条件达标率大幅提升;教育经费投入实现历史性跨越,农村初中教育经费增长幅度接近全国平均水平,小学超过全国平均水平。

  高中阶段教育普及水平超过中上收入国家

  报告称,近年来,高中阶段毛入学率持续增长,由2009年的79.2%增加到2014年的86.5%,超过了85%基本普及标准线,远超中上收入国家75.86%的高中阶段教育毛入学率水平,已经非常接近英国(87.59%)和美国(89.48%)等发达国家。在全国普通高中在校生中,县域内生源约占三分之二(64.44%),县域内普通高中的校均规模由2009年的1756人增加到2014年的1883人,平均班级规模由59人下降到56人,专任教师生师比由16.77下降到14.96。进城务工人员随迁子女在流入地读普通高中的比例由2013年的3.08%提升到2014年的3.77%。随迁子女在流入地由初中升入普通高中的比例也由2013年的27.77%提升到2014年的30.74%。

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